Cristiana e Eugênia

De Cristina Paula e Eugênia Pereira

Participamos do evento cuja finalidade foi homenagear os Assistentes Sociais pela passagem do seu dia e lançar a “Campanha Serviço Social nas Escolas Já”, que pretende contribuir com o processo de discussão dos Projetos de Indicação nº 108 e 109/2009, que tratam da presença do Serviço Social nas Escolas. O Seminário foi realizado no dia 08/05/2010, das 08hs às 13hs, no Centro Cultural da Câmara Municipal de Salvador, com a participação de 550 pessoas, entre estudantes e profissionais de Serviço Social de 14 faculdades de Salvador. Participaram do Seminário o CMDCA - Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente; CEDECA - Centro de Defesa da Criança e do Adolescente; Ministério Público - Promotoria da Infância e Juventude; CRESS - Conselho Regional de Serviço Social da Bahia; CMASS - Conselho Municipal de Assistência Social de Salvador.
A criação do projeto partiu de uma reivindicação da categoria de Assistentes Sociais, em consideração a atual conjuntura do setor educacional e a importância do trabalho do assistente social no âmbito educativo. Segundo a Assistente Social Liane Monteiro (Comissão de Educação do CRESS-Ba), o serviço social nas escolas públicas vai assegurar que sejam avaliadas, elaboradas e executadas ações preventivas e de enfrentamento às situações emergentes que expressam violência, dificuldades interpessoais entre alunos, familiares e funcionários da escola, além das de ordem sócio-econômica que afetem os estudantes, com foco nas políticas sociais. Com uma proposta sócio-educativa pautada na defesa de uma política educacional, efetivação e ampliação da concepção do processo pedagógico e trabalho coletivo visando levar o conhecimento dos deveres e direitos das pessoas e comunidade, assim como os meios de acessá-los através das Políticas Públicas, contribuindo para a educação e formação do indivíduo. O Assistente Social terá um papel articulador nas escolas, diminuindo as desigualdades e combatendo a evasão escolar e além de avaliar a família do aluno através de visitas domiciliares, vai analisar e diagnosticar as causas, com o propósito de atuar preventivamente no baixo rendimento escolar, descaso pelo aprendizado, problemas disciplinares, insubordinação, o uso de drogas e o alcoolismo, esclarecimento sobre doenças infectocontagiosas dentre outros referentes à saúde pública e principalmente, atitudes e comportamentos agressivos e violentos.
O Serviço Social centraliza seu foco na família, reconhecida como base da sociedade, a qual assume atualmente um novo modelo diante das transformações, onde os papéis são indefinidos, permeados por conflitos, contradições e tensões. Do ponto de vista da nova Psicologia Social, o homem aprende a ser homem nas relações com os demais, se apropriando da realidade exercida por gerações anteriores. Portanto, a nova conjuntura demanda uma maior atenção para o setor educacional voltada para a inserção do assistente social na escola, para que este profissional contribua de forma significativa com a construção do mundo interno do indivíduo na medida em que ele possa transformar seu mundo externo, a partir de relações sociais saudáveis e criar condições para o efetivo exercício da cidadania e para a inclusão social das crianças e adolescentes. O Serviço Social Escolar será vinculado a um sistema de proteção social amplo, juntamente com outros benefícios e serviços assistenciais direcionados aos pais e alunos na esfera educacional, e com as demais políticas sociais, instituições privadas e organizações comunitárias locais.

Cristina Paula e Eugênia Pereira

Patricia Almeida

SINOPSE
PSICOLOGIA DO RASCISMO
cONHECER O BRANCO ATRÁVES DA MANEIRA COMO SILENCIA OU SE MANIFESTA SOBRE NEGROS É UMA DAS INOVADORAS POSSIBILIDADES QUE ESTA OBRA NOS OFERECE. a ÊNFASE SOBRE UM PROBLEMA NEGRO, HABITUAL NA LITERATURA CLÁSSICA SOBRE RELAÇÕES RACIAIS, CONVIVE COM UM SUSPEITO SILÊNCIO SOBRE O LUGAR DO BRANCO, QUE PARECE TER ESTADO AUSENTE DA HISTORIA DE 500ANOS DE BRASIL. ESTE PROCESSO É REVELADOR DO PESO DA BRANQUITUDE NA MANUTENÇÃO E REPRODUÇÃO DAS DESIGUALDADES RACIAIS, SISTEMATICAMENTE TRATADAS COMO COMO UM PROBLEMA DE NEGRO. É PRECISO COMPREENDER O DISCURSO QUE O SILENCIO SOBRE O BRANCO OCULTA. cOMPREENDER A DIMENSÃO SUBJETIVA DA BRANQUITUDE É FOCALIZAR O MEDO QUE SUSTENTA OS ESTEREÓTIPOS DE SEXUALIDADE E DE FERTILIDADE PROJETADOS SOBRE NEGROS, É ENTENDER OS PACTOS NARCÍSICOS ENTRE OS BRANCOS E A LUTA SILENCIOSA PELA MANUTENÇÃO DOS PRIVILÉGIOS RACIAIS. È COMPREENDER POR QUE A INDIGUINAÇÃO FRENTE Á OPRESSÃO DE CLASSE E DE GÊNERO NÃO INCORPORA NATURALMENTE A INDIGUINAÇÃO DIANTE DA OPRESSÃO RACIAL.É ENTENDER O SIGNIFICADO DA EXPRESSÃO INDIGUINAÇÃO NARCÍSICA.POR OUTRO LADO, É TAMBEM COMPREENDER O ÓBVIO:AS DESIGUALDADES RACIAIS SÃO GESTADAS NUM CONTEXTO RELACIONAL ONDE NEGROS E BRANCOS ESTÃO NECESSARIAMENTE COLOCADOS.
MARIA APARECIDA SILVA BENTO.
FONTES BIBLIOGRÁFICAS:
LIVRO-PSICOLOGIA-SOCIAL-DO-RASCISMO-MARIA -APARECIDA-SILVA
BERNABAUER.SHOPPING.UOL.COM.BR
PATRICIA ALMEIDA PEREIRA

PSICOLOGIA SOCIAL DO RASCISMO
RESENHA
cONHECER O BRANCO ATRAVÉS DA MANEIRA COMO SILENCIA OU SE MANIFESTA SOBRE NEGROS e´:
COMPREENDER O DISCURSO QUE O SILÊNCIO SOBRE O BRANCO OCULTA, COMPREENDER A DIMENSÃO SUBJETIVA DA branquitude, focalizar o medo que sustenta os estereótipos de sexualidade e de fertilidade projetados sobre negros,entender os pactos narcísicos entre os brancos e a luta silenciosa pela manutenção dos privilégios raciais, compreender porque a indiguinação frente a opressão de classe e de gênero não incorpora naturalmente a indiguinação diante da opressão racial, entender o significado da expressão indiguinação narcísica.por outro lado compreender as desigualdades raciais que são gestadas num contexto relacional onde negros e brancos estão necessariamente colocados.
maria aparecida silva bento

fontes bibliogáficas:
livro-psicologia-social-do-racismo-maria-aparecida-silva
bernabauer-shopping.uol.com.br
patricia almeida pereira

Josélia

PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA

A Organização das Nações Unidas (ONU) estima que 450 milhões de pessoas da terra apresentam uma forma ou outra de deficiência física ou mental. Aproximadamente 12 milhões destas são brasileiras, ou seja, uma em cada dez pessoas (10%) da população nacional. A grande maioria das pessoas deficientes mora em países em vias de desenvolvimento. Entre as causas de incapacidade em todo o mundo, estão:
Acidentes: particularmente acidentes domésticos, totalizando um mínimo de 20 milhões por ano, deixando 110.000 pessoas com deficiências permanentes.
Acidentes de Trânsito: Mais de 10 milhões feridos por ano, muitas vezes gravemente, com conseqüências que incluem amputações, ferimentos cerebrais, paraplegia e quadriplegia.
Doenças incapacitantes ainda são freqüentes: por exemplo, vinte milhões de pessoas têm Hanseníase. Incapacidades ligadas à subnutrição são muito comuns em países em desenvolvimento. Para citar só um exemplo, 250.000 crianças por ano tornam-se cegas por causa de deficiência crônica de vitaminas.
Doenças mentais: segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS) uma em cada dez pessoas sofrerá durante sua vida uma forma de doença mental. Um em cada quatro de todos os leitos hospitalares do mundo são ocupados por pacientes com doença mental.
Cegueira: aproximadamente 10 a 15 milhões de pessoas no mundo.
Audição: 70 milhões de pessoas sofrem de uma deficiência significativa de audição.
Paralisia cerebral: 15 milhões.
Epilépticos: 15 milhões.
Doenças cardiovasculares: particularmente no mundo desenvolvido.
Incapacitados de guerra: o trágico e crescente resultado dos conflitos deste século.
Do total, estimado pela ONU, de portadores de deficiência temos a seguinte
distribuição:
Deficiência Mental - 5%
Deficiência Física: - 2%
Deficiência Auditiva - 1,5%
Deficiência Múltipla - 1%
Deficiência Visual - 0,5%
Lembramos que o parâmetro usado pela Organização das Nações Unidas (ONU) de 10% da população de países desenvolvidos como sendo pessoas portadoras de alguma deficiência, quando usado para países em desenvolvimento ou subdesenvolvidos chega até 25%. Daí pode-se projetar que em alguns casos, incluindo familiares e parentes, temos 50% do total da população sendo afetados pelos fatores decorrentes da deficiência; o que em última instância se reflete também no desenvolvimento do país.

Jaditania

Meninas, sobre blogs interessantes tem esse aqui www.confrariadetolos.blogspot.com É de uns amigos da minha cidades que escrevem textos exelentes. Eles mesmo produzem e editam... Tem texto sobre tudo. Vale a pena confeir.
Fica aí a dica. Beijos!

Taiane

Olá meninas,

Revisando o que estudamos sobre Gosto na Iª Unidade onde vimos que somos seletivos com aquilo que gostamos, convido-lhe a relembrarmos sobre alguns itens colocados pelo texto sobre o que nos atrai para os indivíduos de quem gostamos:

Características desejáveis – Gostamos daqueles que possui as características que desejamos, seja beleza, inteligência, amabilidade, sinceridade...

Gostar dos outros - Muitos estudos sugerem que nós nos sentimos favoráveis as pessoas que gostam de nós se acreditamos que estas são sinceras. Se alguém pouco a pouco começa a gostar de você, seu atrativo torna-se ainda mais forte do que se você tivesse sido apreciado o tempo todo com a mesma intensidade.

Proximidade – A proximidade está associada ao gostar, pois tendemos a gostar de quem nos relacionamos frequentemente e com mais intensidade.

Semelhança – Geralmente gostamos de indivíduos de atitudes e valores semelhantes aos nossos e personalidade parecida com a nossa.

Personalidades complementares – A atração entre as pessoas é as vezes explicada pela teoria da troca que supõe que sejamos atraídos por indivíduos quando as recompensas da relação excedem os seus custos.

Diante destes conceitos, trago para compartilhar com vocês um texto de um autor desconhecido que muito se aplica e que gosto muito:

Goste de alguém que te ama,
Alguém que te espere,
Alguém que te compreenda mesmo nos momentos de loucura;
De alguém que te ajude, que te guie, que seja teu apoio, tua esperança, teu tudo.

Goste de alguém que não te traia, que seja fiel,
Que sonhe contigo, que só pense em ti,
Que só pense no teu rosto, na tua delicadeza, no teu espírito e não no teu corpo, nem nos teus bens...

Goste de alguém que te espere até o final,
De alguém que seja o que escolheres.

Goste de alguém que sofra junto contigo,
Que ria junto a ti,
Que limpe tuas lágrimas,
Que te abrigue quando necessário,
Que fique feliz com tuas alegrias,
E que te dê forças depois de um fracasso.

Goste de alguém que volte prá conversar contigo depois das brigas, depois do desencontro,
De alguém que caminhe junto a ti,
Que seja companheiro, que respeite tuas fantasias, tuas ilusões.

Goste de alguém que te ame.
Não goste apenas do amor, goste de alguém que sinta o mesmo sentimento por ti, que goste realmente de ti...

(Autor desconhecido)

Por: Taiane Leite

13 de maio de 2010 09:40

lISTA DE BLOGS

NÃO DEIXEM DE OLHAR A LISTA DE BLOGS!!!!!
ESTOU SELECIONANDO ALGUNS.
BJOS

Joselia

Cora Coranina Poema Mulher

Saber Viver


Não sei... Se a vida é curta
Ou longa demais pra nós,
Mas sei que nada do que vivemos
Tem sentido, se não tocamos o coração das pessoas.

Muitas vezes basta ser:
Colo que acolhe,
Braço que envolve,
Palavra que conforta,
Silêncio que respeita,
Alegria que contagia,
Lágrima que corre,
Olhar que acarecia,
Desejo que sacia,
Amor que promove.

E isso não é coisa de outro mundo,
É o que dá sentido à vida.
É o que faz com que ela
Não seja nem curta,
Nem longa demais,
Mas que seja intensa,
Verdadeira, pura... Enquanto durar

Cora Coralina

Alaide

Categorias fundamentais da Psicologia Social


A Psicologia Social - é a ciência que procura compreender os “como” e os “porquê” do comportamento social. A interação social, a interdependência entre os indivíduos e o encontro social. Seu campo de Ação é portanto o comportamento analisado em todos os contextos do processo de influência social. Uma pesquisa nos manuais e ensino e ementas das diversas universidades nos remetem à:

- interação pessoa/pessoa;
- interação pessoa/grupo (os grupos sociais)
- interação grupo/grupo. (enfoques nacionais, regionais e locais)

Estuda as relações interpessoais:

- influências;
- conflitos; comportamento divergente
- autoridade, hierarquias, poder;
- o pai, a mãe e a família em distintos períodos históricos e culturas
- a violência doméstica, contra o idoso, a mulher e a criança

Investiga os fatores psicológicos da vida social:
- sistemas motivacionais (instinto);
- estatuto (status) social;
- liderança;
- estereótipos (estigma);
- alienação;
- Identidade, valores éticos;
Teoria das representações sociais, a Produção de Sentido, Hegemonia Dialética Exclusão /Inclusão Social

Analisa os fatores sociais da Psicologia Humana
- motivação;
- o processo de socialização
- as atitudes, as mudanças de atitudes;
- opiniões / Ideologia, moral;
- preconceitos;
- papéis sociais
- estilo de vida (way of life - modo ou gênero de vida)

Naturalmente a subdivisão dos temas acima enumerados é apenas didática os mesmos estão intrinsecamente relacionados. Observe-se também que muitos desses temas e conceitos foram desenvolvidos ou são também abordados por outras disciplinas (e inter-disciplinas) científicas seja das ciências sociais ou biológicas, cabe ao pesquisador na sua aproximação do problema ou delineamento da pesquisa estabelecer os limites e marco teórico de sua interpretação de resultados. Pode-se ainda dar um destaque aos temas:

Agressão humana (violência) Trabalho e Ação Social Relações de Gênero, Raça e Idade Psicologia das Classes Sociais – Relações de Poder Psicanálise e questões sócio-políticas Dinâmica dos Movimentos Sociais Saúde mental e justiça: interfaces contemporâneas.

Daniela e Manuela Seixas

A Psicologia Social estuda comportamentos resultantes da interação social entre indivíduos.
O indivíduo adquire hábitos quando se insere na sociedade, ou seja, está em sociedade é participar da sua dialética, e a socialização se dá nos grupos, é o processo pelo qual o individuo adquire os padrões de comportamentos que são habituais e aceitáveis nos seus grupos sociais e, começa na infância.
O processo dialético é composto por três momentos: exteriorização, interiorização e objetivação.
A socialização primária é a primeira socialização que o individuo experimenta, ocorre na infância são construídos inicialmente na família, são intensas e representativas.
A socialização secundária vem logo depois da socialização primaria é quando o individuo já socializado em uma nova realidade, passa a ter contato com outras pessoas que possuem realidades diferentes.

Por: Daniela e Manuela Seixas

Valdenice e Ediana

FVG- PSICOLOGIA SOCIAL – EDIANA/VALDENICE
RESUMO
Grupos sociais
O homem é, por natureza, um animal social. Qualquer um que não consegue viver com outros ou é tão auto-suficiente para prescindir disso e, portanto, não participa da sociedade, ou é besta ou é um deus. (Aristóteles. In: política, 928 a.C.)
Histórico sobre o desenvolvimento e normas de grupos:
No período imediatamente antes e depois da segunda guerra mundial o estudo de pequenos grupos, se tornou um tópico importante de pesquisa e teoria. As pessoas sempre viveram em grupos, em famílias ou unidades de trabalho, em tribos e grupos sociais, e os cientistas têm estudado estes grupos por muito tempo. Os sociólogos escrevem livros sobre agregações humanas. Mas em geral eles se preocuparam com grupos de um tipo, como a família, e tentam derivar todas as outras agregações humanas deste exemplo.
Psicologia social: estuda a influência do grupo sobre o indivíduo.
Por que se formam os grupos sociais?
Porque as pessoas percebem que, agrupadas, torna-se mais fácil atingir objetivos.
Qual a razão de existir diferentes tipos de grupos?
Sendo os objetivos diferentes, também serão as formas dos grupos se estruturarem.
Família
É nessa instituição que nos entendemos como grupo. Nascemos,crescemos, tornamo-nos adulto dentro de diferentes grupos. De certa forma nos acostumamos com esse pertencimento.
Apesar de muitas vezes nem percebê-los essa importância. Na verdade precisamos uns dos outros no cotidiano da vida.
Definição e tipos de grupos:
Interação, interdependência e consciência mútua. São fatores essenciais para se estabelecer relações, quando uma pessoa se identifica com outra passa a estabelecer um vínculo social com ela, ocorre uma associação humana.
Os estabelecimentos de muitas associações humanas formam grupos sociais.
Nos grupos também ocorre uma forma de organização, mesmo que subjetiva. Outra característica do grupo social é a consciência grupal (“nós” e não “eu”), também se diferem quanto ao grau de contato com seus membros.
Então grupo social é uma forma básica de associação humana que se considera como um todo, com tradições morais e materiais, valores e princípios e objetivos em comum.
O grupo mínimo é entendido como pessoas classificadas aleatoriamente pertencentes a uma determinada categoria social, e adquirem consciência de grupo social se transformando em grupos compactos quando cooperam entre si, visando objetivos interdependentes. Transformam-se em organização social, entendidas como sistema social hierarquizado, definindo uma estrutura poder, papéis e normas que passa a regular as interações entre seus membros.
Diferenciação de grupos:
Os grupos sociais se diferem quanto ao grau de contato de seus membros.
Os grupos primários são aqueles em que os membros possuem contatos pessoais, mais íntimos.
(Ex. Família, grupos de amigos, vizinhos, etc.)
Os secundários são aqueles em que os membros não possuem tanto grau de proximidade (ex. Igrejas, partidos políticos, etc.).
Agregação social é uma reunião de pessoas que mantém entre si o mínimo de comunicação e de relações sociais, (podemos destacar a multidão).
Diante do papel fundamental que os grupos desempenham em nossas vidas, se faz necessário conhecer:
A natureza, formação, evolução, composição, estrutura e a dinâmica interna e os processos grupais que caracterizam seu funcionamento e que em certos casos, podem levá-los à extinção.
Assim poderemos entender os comportamentos das pessoas e ajudá-las a buscar condições favoráveis em determinados contextos, gerando padrões comportamentais que atendam às normas e valores aí predominantes.
Definição e tipos de grupos:
Interação, interdependência e consciência mútua. São fatores essenciais para se estabelecer relações, quando uma pessoa se identifica com outra passa a estabelecer um vínculo social com ela, ocorre uma associação humana.
Os estabelecimentos de muitas associações humanas formam grupos sociais.
Nos grupos também ocorre uma forma de organização, mesmo que subjetiva. Outra característica do grupo social é a consciência grupal (“nós” e não “eu”), também se diferem quanto ao grau de contato com seus membros.
Então grupo social é uma forma básica de associação humana que se considera como um todo, com tradições morais e materiais, valores e princípios e objetivos em comum.
O grupo mínimo é entendido como pessoas classificadas aleatoriamente pertencentes a uma determinada categoria social, e adquirem consciência de grupo social se transformando em grupos compactos quando cooperam entre si, visando objetivos interdependentes. Transformam-se em organização social, entendidas como sistema social hierarquizado, definindo uma estrutura poder, papéis e normas que passa a regular as interações entre seus membros.
Diferenciação de grupos:
Os grupos sociais se diferem quanto ao grau de contato de seus membros.
Os grupos primários são aqueles em que os membros possuem contatos pessoais, mais íntimos.
(Ex. Família, grupos de amigos, vizinhos, etc.)
Os secundários são aqueles em que os membros não possuem tanto grau de proximidade (ex. Igrejas, partidos políticos, etc.).
Agregação social é uma reunião de pessoas que mantém entre si o mínimo de comunicação e de relações sociais, (podemos destacar a multidão).
Diante do papel fundamental que os grupos desempenham em nossas vidas, se faz necessário conhecer:
A natureza, formação, evolução, composição, estrutura e a dinâmica interna e os processos grupais que caracterizam seu funcionamento e que em certos casos, podem levá-los à extinção.
Assim poderemos entender os comportamentos das pessoas e ajudá-las a buscar condições favoráveis em determinados contextos, gerando padrões comportamentais que atendam às normas e valores aí predominantes.